伴随着头顶仍然火热的诗意旭日 、映满视界的学校无边绿意、以及脚下延伸而上的作文字石阶路途 ，我迈入了高三年，诗意迎来了在校园高中生计里的学校最终韶光。

三年于我来说算不得长。作文字有人会因高中过于深重的诗意学习使命而对校园发生抱怨，以为她无情又冷酷 ，学校活像是作文字一座与外界切割的围城
。我眼里的诗意校园却总是柔软的。她素雅又静寂 ，学校连那刻于牌子上的作文字台甫也简简单单、毫无润饰。诗意她安静地在同一片土地耸峙了很久很久 。学校在曩昔七十几年的作文字前史中，她永久是用那柔软的双眸迎候赴学的少年 ，又用柔软的双眼目送远离她怀有奔赴出息的莘莘学子。在无数次的迎候和送别后，她的柔软已淬炼成攻无不克的坚实壁垒
。校园像诗
，她的一字一句，一行一列都充满了爱情，她画出了春花秋月的美丽 ，勾勒了师生努力奋斗的剪影，抒写了人间最真诚最纯真的友情 。

我的校园啊，活像个身披绿纱的少女。挺拔的橡树像身经百战的骑士 ，坚韧地护卫这方疆域，她粗大健壮的树干是生命的痕迹，也是校园前史的见证。稍矮的灌木叶丛在和风的轻抚中慵懒地抖下几片嫩叶，将暗灰的水泥土涂满绿色，换来了清扫同学的无法叹气；在她的另一边
，有三三两两并肩而行的同窗之友，他们手捧书本 ，闯过这片被绿意覆。绿色作文网Www.0279.NeT。盖的乐土，安静地找到另一棵树，于树下的石椅上坐定，翻开书本细细品读。

比及上课铃动静后 ，校园突然间便康复了安静。夏蝉还赖在树叶的怀有里不愿离去 ，任意扯开喉咙呼吁，似乎刚刚下课时被嬉闹声吓得不敢作声的不是它一般 。此刻的校园 ，变成了“穿林打叶”的校园、“蝉鸣唱晚”的校园、映满诗意的校园
。

校园的诗意 ，不光在皮，并且在骨
。无论是调和和睦的学生们，仍是辛勤耕耘的教师，都为这诗意校园增添了内在美
。不倦的教训声和朗朗的读书声为这诗意平添几分灵动 ，让我们知道，校园所代表的不仅仅是几栋严寒的修建，更是学子们心里温暖的大家庭。

我看校园  ，不光有“诗”，还有“意”。她的意味有必要细细品味
，她的意在于她的情怀。我始终以为校园是有情感的，她将忘我的爱与教导传授给学生们，为学生们供给港湾的庇护所
，为他们的生长保驾护航。校园有广大胸襟
，使得她耸峙多年却不倒 ，她用大海一般的无边胸襟拥抱着每一个人 ，将她的才智和见识毫不吝惜地展示于世人面前 。她的大无畏气魄，令我心驰，令我向往。

我看校园
，有诗、有意、有画 、也有情
。她的画中有诗 ，她的铮铮铁骨 ，她的柔情万千，将永久铭刻于我的心间
！